segunda-feira, 4 de março de 2013

“FORTALECER A APRENDIZAGEM DAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO” É O TEMA DA JORNADA PEDAGÓGICA DE CAMPO ALEGRE DE LOURDES

A Secretaria Municipal de Educação (SME) de Campo Alegre de Lourdes desenvolveu sexta-feira-feira, dia 01/03, a Jornada Pedagógica para o ano letivo de 2013 com o tema Fortalecer a Aprendizagem das Escolas do Município. O Evento que ocorreu no Clube Recreativo Campoalegrense (CRC), contou com a presença de mais de 450 professores, educadores e profissionais da educação de todo o município. A Secretária Interina Neide Boson saudou toda a comunidade educativa com votos de um ótimo ano letivo, com os maiores êxitos acadêmicos, pessoais e profissionais. Explicou que está assumindo a SME interinamente até sair a liberação do Ministério das Comunicações para Valdineide Boson que assumirá a pasta definitivamente.

Valdineide Boson disse na sua fala que enquanto aguarda a autorização, acompanha paralelamente, os trabalhos na Secretaria de Educação para quando assumir o cargo já está totalmente inteirada das ações desenvolvidas. Durante a programação foram apresentados o novo Organogrma da SME e as metas para o ano letivo de 2013. A nova Gestão reafirmou o compromisso de lutar por uma educação de qualidade, bem como reiterou a vontade e disponibilidade para, em conjunto com toda a comunidade escolar, enfrentar os obstáculos e responder positivamente aos novos desafios que se coloquem às escolas Municipais.

Após a fala dos dirigentes, ocorreu uma palestra ministrada por Maria do Carmo Costa (Consultora da FTD). Uma palestra bem interativa, com trechos de músicas e vídeos dinâmicos, trabalhou a parte comportamental e desenvolvimento humano, no intuito de que o professor possa fazer a diferença em sala de aula. Segundo Valdineide Boson oobjetivo da jornada é de proporcionar através de palestras momentos de reflexões e estudo sobre temas da atualidade que nos desafiam a cada dia, buscando a melhoria da qualidade educacional da rede municipal de ensino.


Ascom Campo Alegre de Lourdes

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